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“娘家人”绽放“心”力量助教师成长

来源:中工网
2022-05-20 14:41:08

  工人日报-中工网记者李国 通讯员黄潇

  高校教师的心理健康关系到大学生的心理健康、学业成就和人格发展,加强对高校教师的心理健康,积极构建高校教师心理健康服务体系,进一步完善高校教师心理健康服务网络十分必要,重庆水利电力职业技术学院工会就通过开展心理咨询、;稍、团体辅导等活动,努力提升高校教师心理健康素养。

  “静谧而温暖”——这是该校教职工心理健康与服务中心给人的第一印象。从外观看,没有显眼的招牌,颜色丰富而静谧,空间宽阔舒适,让人感到温暖。

  据了解,该校工会建成了600平米的教师心理健康教育与服务中心,集心理教育、调节、辅导、培训于一体的心理测评室、心理发展辅导室、团体辅导室、心理沙盘室、音乐放松室等6间功能室,并依托医校合作、校校合作、引入社会服务等模式开展教职工心理服务体系建设,实现专门机构、专职人员、专业队伍、专项经费针对性建设,配备校外指导专家3人,专兼职心理健康教师15人。

  此外,该;挂胫厍煲娇拼笱ёㄒ敌睦聿馄老低扯ㄆ诙越淌剐睦聿馄、数据分析、分级干预工作,软硬件基础扎实。实现“学校、社会”资源共享,充分发挥学校心理健康教育的资源优势,整合区域内心理健康教育服务资源。

  据介绍,为完善教职工心理健康服务体系建设,该校工会主动争取党政支持,制定了《关于加强教职工心理服务健康体系实施意见》,成立教职工心理健康工作领导小组。办公室设在学院工会,负责协调开展全院教职工心理健康服务工作,加强统筹协调,遵循科学化、规范化、合理化原则,联合学院相关部门和社会力量, 做实做强工会“娘家人”品牌,共同做好教职工心理健康服务工作。

  “目前,虽然认识到心理健康重要性的人越来越多,但大多数人还停留在心理咨询与心理治疗方面。对于心理健康服务也有很多误解,这是教师心理服务体系建设所面对的现实问题!备眯O喙馗涸鹑怂,学校根据高职院校教师普遍存在的职业倦怠、职称评定压力等心理问题,形成以教师心理健康与服务中心为主,二级学院分工会心理小驿站、文体协会同步面向教师开展的一对一心理咨询、团体心理辅导的三级心理健康服务体系,共同做好教职工心理健康服务工作。

  此外,该;乖谌繁=淌π睦碜裳癯L、规范化实施同时,针对教师心理健康主动求助的意识较弱的现状,在实施教师心理健康计划时,更加注重以预防教师的职业倦怠和心理问题、实施发展性教师心理健康服务为重点。

  与此同时,该;卣剐睦斫】捣袂,学院下属9个二级学院分工会成立教职工心理健康工作领导小组,全部设立二级分工会心理小驿站,配置兼职心理咨询师,通过基层走访调研,谈心访谈、一对一心理咨询等形式,努力扩大“教职工心灵驿站”服务范围,将心理健康服务工作深入教职工,监测预警机制向易感人群延伸,帮助广大教职工正确认知自我,掌握情绪管理的方法和技巧,缓解其工作生活压力。

责任编辑:蔺凯伊

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